Sétima testemunha reforça denúncias contra professor preso por abuso de crianças no Rio

O caso do professor preso por suspeita de estupro de vulnerável contra alunas de 8 anos em uma escola particular da zona Norte do Rio de Janeiro ganhou um novo desdobramento com o depoimento de uma sétima criança. Segundo a investigação, ela não foi vítima direta, mas estava em sala no momento em que as condutas atribuídas ao professor teriam acontecido. O novo relato reforça a linha de apuração já aberta pela Polícia Civil e amplia a pressão por respostas sobre o que ocorreu dentro da unidade de ensino.

Até aqui, o caso reúne denúncias envolvendo pelo menos seis alunas de 8 anos. Os relatos apontam um padrão: o professor teria usado atividades apresentadas como brincadeiras ou exercícios lúdicos para se aproximar das crianças e tocar partes íntimas das meninas. Entre as situações narradas por responsáveis, aparecem exercícios como “ponte” e movimentos com os pés atrás da cabeça, além da suspeita de uso de celular durante algumas dessas dinâmicas.

A investigação começou depois que crianças passaram a verbalizar em casa o desconforto com o comportamento do professor. Familiares relatam que as revelações vieram em conversas após as aulas, em meio a choro, tremores e dificuldade inicial para contar o que havia acontecido. A repetição de versões semelhantes entre diferentes crianças deu força à denúncia apresentada na 39ª DP, na Pavuna.

O professor foi localizado em casa, em Campo Grande, na zona Oeste do Rio, e acabou preso. Desde então, o caso avançou com novos depoimentos e aumentou a preocupação entre pais e responsáveis. A principal cobrança agora é para que a investigação esclareça se há outras vítimas, por quanto tempo as condutas teriam ocorrido e se houve algum sinal prévio ignorado dentro do ambiente escolar.

A repercussão levou a escola a anunciar mudanças. Em reuniões com responsáveis, a direção informou que pretende instalar câmeras de segurança nas salas de aula e oferecer apoio psicológico aos estudantes. A unidade também comunicou o desligamento do professor e afirmou que dará assistência às famílias. As medidas, porém, não encerram o debate sobre prevenção, monitoramento e preparo institucional para lidar com situações de violência contra crianças.

O caso expõe falhas que vão além da responsabilização criminal individual. A presença de um adulto em posição de autoridade, convivendo diariamente com crianças pequenas, exige protocolos claros de proteção, canais seguros de escuta e mecanismos de resposta imediata diante de qualquer sinal de abuso. Quando esses instrumentos falham ou não existem, a escola deixa de atuar plenamente como espaço de segurança.

Entre as famílias, o sentimento predominante é de indignação e de quebra de confiança. Ao mesmo tempo, cresce a cobrança para que outras possíveis vítimas sejam acolhidas sem revitimização e para que as crianças recebam acompanhamento especializado. Em casos assim, o silêncio costuma ser rompido de forma gradual, o que faz dos depoimentos um elemento central para o avanço da investigação.

Por envolver menores, parte das informações segue sob reserva. Ainda assim, o episódio tem forte interesse público por tratar de uma violência grave ocorrida, em tese, dentro de uma sala de aula, lugar que deveria garantir cuidado, proteção e aprendizado. O caso também reacende a discussão sobre a urgência de fortalecer a rede de proteção da infância e de exigir das instituições respostas concretas diante de denúncias dessa natureza.

Leia também